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咱沈阳学院的赵海老师，那可是学校的一股清流啊！这天，咱俩在校园的咖啡厅里聊天，他一开口，那幽默风趣的劲儿就让人忍不住笑出声来。

“哎，你说我这教书匠的活儿，有时候真跟唱戏似的，台上台下都得卖力。”赵老师一边端着咖啡，一边笑着说，“我上课那会儿，就得把学生当小猫小狗逗着玩，不然他们怎么肯跟我学呢？”

我一听，赶紧点头附和：“那可不，您这‘猫狗教学法’在我们学生中可是有口皆碑啊！”

“哎，别提了，有时候我都觉得自己像是在演一出喜剧。”赵老师叹了口气，“比如，有一次，我讲‘摩擦’这个词，我就拿自己当例子，说：‘你们看，我就像那磨刀石，每天都在跟知识摩擦，才能越磨越亮。’，下面学生笑得前仰后合，我这教学效果倒是挺好的，就是自己都觉得有点意思。”

我笑着调侃他：“您这是用自己当教材啊，学生肯定爱听。”

“可不是嘛，我这人就这样，喜欢跟学生们拉近距离。”赵老师喝了口咖啡，接着说，“有一次，我让学生们写一篇关于‘梦想’的作文，我自己也写了一篇，跟他们一起交流。，那篇作文还得了学校的征文比赛一等奖呢！”

我听得眼睛都直了：“哇，赵老师您真，这写作水平简直让人佩服！”

“哎，别夸了，其实也就那么回事。”赵老师摆了摆手，“我平时也就喜欢瞎写写，有时候灵感来了，就随便记录一下。记得有一次，我在办公室里写着写着，突然灵感迸发，就写成了一篇小随笔。那会儿，我还想着发到学校的公众号上，让更多人看看。”

我好奇地问：“那篇随笔后来发了吗？”

“发了，发了。”赵老师笑着回答，“反响还挺不错的，很多学生都说我写得接地气，能引起共鸣。其实，写作对我来说，就是一种倾诉，一种记录生活的手段。”

我感叹道：“赵老师，您这生活真是丰富多彩啊，既教书育人，又有自己的兴趣爱好，真是让人羡慕。”

赵老师哈哈一笑：“哈哈，那你可得好好学，争取像我一样，成为一个有趣的人啊！”