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来，我那帮老师们，一到假期就热闹得跟过年似的。这不，今儿个我就跟你们聊聊他们那假期里的“spank说”。

这帮老师啊，平日里一个个严肃得跟庙里的菩萨似的，一到假期，那可就判若两人了。这不，放假头一天，数学老师就跟我吐槽：“这假期，我得好好放松放松，把那‘spank说’练练手。”

我一听，心里就乐了，这老兄，还挺会自嘲的。他说的“spank说”，其实就是假期里跟学生们开的各种玩笑。我笑眯眯地问：“老兄，你这‘spank说’有什么高招？”

数学老师瞪大了眼睛，神秘兮兮地说：“这你就不知道了，我得先给你讲个故事。”

故事嘛，我就听听，于是数学老师就跟我唠起了他年轻时的“壮举”。

那时候，他还在教初中，学生们都挺皮的。有一次，他布置了一道数学题，有个学生交上来的答案让他哭笑不得。那学生竟然把题目里的“三角形”写成了“三角裤”。数学老师当时就火冒三丈，可他忍住了，决定给这学生一个“惊喜”。

假期里，他约了几个同事，一起到公园里散步。那学生也在，看到数学老师，他一脸懵。数学老师走到他面前，说：“小家伙，假期过得怎么样？”

那学生结结巴巴地说：“还、还好。”

数学老师哈哈一笑，说：“那好，我给你讲个笑话吧。”说完，他就开始了那所谓的“spank说”。

那学生一开始还笑，后来笑得越来越勉强。数学老师见状，笑着说：“怎么样，是不是觉得我讲得挺有意思的？”

那学生点点头，说：“是、是的。”

数学老师又问：“那你是不是觉得我讲得比那些‘三角裤’好？”

那学生犹豫了一下，说：“是、是的。”

数学老师哈哈大笑，说：“那我就放心了。以后可得好好学数学，别再闹笑话了。”

说完，他拍了拍那学肩膀，转身离去。

我听完这个故事，心里暗暗佩服数学老师。这“spank说”果然，既能让学生开心，又能让他们认识到自己的错误。

这帮老师，就是这样，平日里严肃，一到假期就变得幽默风趣。他们用自己的方式，让学生们在轻松愉快的氛围中学。这也许就是他们独特的魅力吧！